Séjour éducatif à Berlin pour des collégiens

Chers pédagogues et enseignants, chers collègues, vous planifiez un voyage éducatif à Berlin pour votre classe de collège. C’est une entreprise de longue haleine, qui exige patience, prospection et une préparation en amont des élèves. Vous devrez faire des choix et par conséquent procéder par élimination, en fonction de vos préférences et du budget qui vous sera alloué. Laissez-moi vous guider dans l'organisation de votre séjour éducatif à Berlin pour des collégiens.

Les fondamentaux d'un séjour éducatif pour des collégiens

Gardez à l'esprit que votre séjour s'inscrit dans le cadre d'un voyage de découverte. Une évaluation des connaissances à votre retour est à proscrire. D'autre part, il s'agit avant tout d'un voyage pour la classe. Les élèves auront besoin de temps libres et récréatifs. Enfin, vous découvrirez Berlin en compagnie d'adolescents. À ce titre, il convient d’éviter de vous focaliser sur les thématiques traumatiques.

Définir les objectifs pédagogiques d'un séjour éducatif à Berlin

Le séjour à Berlin sera l'occasion d'une première approche de l'histoire du 20e siècle. Beaucoup d'élèves n'auront pas encore étudié en cours les thématiques auxquelles ils seront confrontés. Ce voyage prend la forme d'une initiation aux totalitarismes et à la complexité d'un renouveau démocratique.

Les élèves découvriront également la culture berlinoise et développeront une première sensibilité à l'identité allemande. Il s'agit donc de donner l'envie d'apprendre des langues étrangères, d'appréhender la différence linguistique et culturelle et de dépasser le cadre quotidien pour élargir les horizons.

Enfin, le séjour éducatif doit rompre la routine et créer un temps exceptionnel et formateur. Des expériences variées et visuelles aident les adolescents à se forger collectivement et individuellement des souvenirs marquants.

Conseils à l'attention du corps enseignant

Investissez-vous pleinement dans l'organisation de votre voyage. Choisissez les axes d'approche et les centres d'intérêt que vous souhaitez mettre en avant. Même en cas de recours à une agence de voyage pour les aspects logistiques, vous devez rester maître de la forme globale de votre projet.

Je vous conseille d'anticiper le programme en cours d'histoire. N'hésitez pas à aborder les thèmes auxquels les élèves seront confrontés. Les notions de national-socialisme et de démocratie populaire devraient être abordées de manière chronologique. Impliquez vos élèves dans la préparation du voyage, à l'aide d'exposés en classe sur la culture allemande ou sur un monument que vous visiterez à Berlin. Bien entendu, cette participation ne doit pas faire l'objet d'une évaluation.

Pour finir, gardez à l'esprit que le séjour que vous organiserez sera un voyage pour la classe, en dehors du cadre habituel de votre établissement. Ne reproduisez pas les hiérarchies verticales souvent nécessaires et voyez votre rôle tel celui d'un pédagogue et non d'un enseignant.

Questions logistiques : agence, transport et hébergement

Faut-il passer par une agence de voyage ?

A l'exception des groupes fortement réduits, avec moins de 10 personnes, le modèle adapté pour des collégiens reste de passer par une agence. Malgré un coût plus élevé et des prestations parfois décevantes, vous éviterez ainsi de nombreuses complications.

L'agence organisera pour vous le transport en bus, l'hébergement dans les familles d'accueil, et vous proposera un programme sur mesure. Même s'il vous sera possible de faire valoir vos préférences concernant certaines activités, l'agence vous facturera des prestations généralement offertes aux groupes scolaires sur les sites historiques. D'autre part, elle aura recours à ses prestataires sur place qui, pour la plupart, n'appartiennent pas au personnel pédagogique des musées ou des mémoriaux.

D'expérience, je conseillerais deux organismes. Tout d'abord, l'agence Jan-Pol, basée en Pologne, travaille avec la France sur les destinations d'Europe centrale et de l'Est. Elle dispose d'un personnel compétent et surtout d'une sensibilité au travail de mémoire. Des voyages à Berlin font partie de son offre éducative. Ensuite, l'agence Evatours, basée en France, est une équipe dynamique, à l'écoute des professeurs et capable de faire des ajustements.

Le transport : bus, train ou avion ?

Le bus est économiquement avantageux. Sur place, vous aurez la possibilité d'effectuer vos déplacements plus aisément. En revanche, vous voyagerez probablement de nuit pour arriver le lendemain matin. Sachant que vous n'aurez pas accès à votre logement avant l'après-midi ou la soirée, il vous faudra adapter votre programme pour tenir compte de la fatigue accumulée.

L'avion est certes plus rapide, mais surtout plus onéreux. Les trajets vers l’aéroport impliquent souvent un réveil en pleine nuit, voire une nuit blanche pour de nombreux élèves. Ce moyen de transport n'est à privilégier que si votre vol est au départ de votre ville ou si le départ est prévu après 10 h du matin.

Enfin, je déconseille fortement le train. Les coûts sont plus élevés que pour un voyage en bus. Surtout, il y aura toujours un risque concernant d'éventuelles correspondances. Toutefois, cette alternative reste plausible si vous habitez à proximité de la frontière allemande et que vous voyagez avec un petit groupe.

Le logement : famille d'accueil ou auberge de jeunesse

Loger en famille d’accueil est souvent la solution la plus simple pour les enseignants et accompagnateurs. Vous n'aurez pas à surveiller vos élèves jusque tard dans la nuit. À deux ou trois, les élèves devront se responsabiliser chez leurs hôtes. Ils auront le petit-déjeuner, un panier-repas et le repas du soir. Néanmoins, vous ne pourrez effectuer aucune sortie ou soirée récréative après 18-20 h. Gardez à l'esprit que la plupart des hôtes accueillent des élèves pour des raisons économiques. Ainsi, ne considérez pas cette option comme un moyen pour la pratique de l'allemand.

Loger en auberge de jeunesse n'est viable que si vous connaissez parfaitement votre groupe et que celui-ci fait preuve de maturité. En général, les élèves restent en dortoir non-mixte avec sanitaires sur le palier. Ils bénéficient parfois d'une salle de vie commune pour le baby-foot ou le billard. Le petit-déjeuner est inclus et généralement satisfaisant. En revanche, le panier-repas du midi est assez cher et très peu fourni, insuffisant pour des adolescents. Je vous conseille alors de financer un repas à l'extérieur.

Je vous recommande trois adresses tranquilles, desservies par les transports en commun et à l'écart des quartiers festifs. Situé à 10 minutes à pied de la gare centrale, le AO Hostel Hauptbahnhof offre un cadre presque résidentiel, à l'écart des axes routiers. Isolé sur le parvis de la gare, le Meininger Hotel Hauptbahnhof est proche du Palais du Reichstag. Enfin, le DJH Jugendherberge Berlin International est une véritable auberge de jeunesse sur réseau allemand, à 15 minutes à pied du Potsdamer Platz.

Le contenu d'un séjour éducatif à Berlin pour des collégiens

Sur cette base, vous pouvez construire votre séjour éducatif qui doit suivre la règle des 4 temps : éducation, découverte, sociabilisation et libre. Idéalement, il s'agit d'associer les quatre pour chaque journée du séjour, mais en évitant l'accumulation excessive, les activités trop coûteuses et les thématiques trop pointues.

Le temps éducatif

Lors des visites en musée ou mémorial, je vous invite à faire confiance au professionnalisme des conférenciers mis à votre disposition. Gardez à l'esprit que vous n'exercez pas le même métier et, par conséquent, que les approches pédagogiques sont différentes. En aucun cas, vous ne devez assurer vous-même les visites guidées. D'autre part, un audioguide ou un questionnaire ne sauraient remplacer l'échange et le contact humain. Enfin, vous effectuerez obligatoirement les visites guidées en langue française.

Pour des collégiens, je peux conseiller plusieurs activités éducatives qui se distinguent par leur portée et l'extraordinaire aspect visuel qu'elles offrent. Une visite guidée de 60 minutes constitue le format idéal. À la fin de chaque visite, il convient de laisser aux élèves au moins 30 minutes de temps pour la découverte individuelle.

Sur la thématique de la Guerre Froide et de la division allemande, voici les meilleures adresses par ordre de préférence : le Mémorial du Mur, le Musée des Alliés et le Musée de la Vie quotidienne en RDA.

Sur la thématique de l'Allemagne national-socialiste, voici deux excellentes adresses : la Topographie de la Terreur et le Musée Juif.

Enfin, citons l'excellent Musée Pergame sur l'histoire des civilisations antiques, grecque et mésopotamienne, avec des visuels saisissants où le superlatif domine.

Le temps découverte

Essentiellement, il s'agit de visites guidées ou libres en ville. Les élèves découvrent ainsi un espace inconnu et nouveau. La durée ne doit pas excéder deux heures par session. Être accompagné n'est pas obligatoire. Cependant, votre accompagnateur pensera en termes pratiques, afin que les points d'intérêt s'inscrivent dans un cheminement pédestre logique et peu contraignant. Idéalement, ces visites en ville se déroulent avant le déjeuner du midi ou juste après. Ne craignez pas que vos itinéraires se recoupent. Certains endroits comme la Porte de Brandebourg doivent être vus et traversés au moins deux fois pendant le séjour.

Je vous conseille vivement plusieurs itinéraires accessibles et enrichissants. En premier lieu, remontez l'axe Unter den Linden, depuis l'Île aux Musées jusqu'à la Porte de Brandebourg. Puis, visitez le nouveau Berlin depuis Potsdamer Platz et le Sony Center jusqu'au Palais du Reichstag pour accéder à la coupole. Enfin, depuis Alexanderplatz, vous pourrez rejoindre le Haus Schwarzenberg, un lieu emblématique du street art berlinois.

Le temps sociabilisation

Bien qu'elles soient mal considérées par votre direction et également par une partie des parents, les sorties récréatives sont essentielles. Outre l'avantage évident de renforcer la dynamique du groupe, ces moments de sociabilisation permettent une meilleure attention des élèves lors des activités strictement éducatives et renforcent la confiance existante avec les professeurs et enseignants.

C'est un investissement conséquent qui vous permettra de capitaliser durablement. Repartir de Berlin avec le sentiment d’avoir vécu une expérience enrichissante est sans doute la meilleure motivation pour inciter les futurs élèves à choisir l’allemand en LV2.

Quelques exemples d'activités récréatives : une séance de bowling au Berolina Bowling Lounge avec des créneaux pour les groupes scolaires ; assister au Karaoké du Mauerpark, un événement festif tous les dimanches à partir de 15h ; ou encore les ateliers pratiques consacrés au Street Art, avec combinaison de protection et technique du pochoir. Cette activité, relativement coûteuse, est facturée environ 20 € par personne pour trois heures.

Attention à l'alternative d'une visite à vélo : elle associe balade récréative et sensibilisation au travail de mémoire. C'est une option qui dénature la première et vide de sens la seconde. Privilégiez l'amusement ou l'éducation, mais ne mélangez pas les deux aspects.

Le temps libre

Les élèves doivent avoir l'occasion de se retrouver entre eux lors de temps libres. Cela permet un certain repli et une intimité de l'entre-soi. Le temps libre valorise les expériences collectives passées ou à venir. D'autre part, un programme allégé réduit les surcharges, les retards possibles et donc le stress et la fatigue. Pour maximiser l’efficacité de votre programme, évitez de quitter l’auberge avant 9 h et limitez les visites guidées à 3,5 heures par jour. De même, prévoyez toujours 60 minutes pour la pause-déjeuner.

A cela s'ajoutent les temps libres potentiellement éducatifs. Ce sont des espaces clos et sécurisés, généralement des musées ou des parcs, qui offrent à l'élève une liberté de mouvement et de découverte. Citons les remarquables Musée de la Technique et Musée d’Histoire naturelle, deux lieux aux contenus visuels saisissants. Plus récréatif, une sortie au zoo de Berlin peut s'avérer être un bel après-midi. Enfin, les élèves demanderont très probablement un temps dédié au shopping. De préférence, optez pour le Mall of Berlin, grand centre commercial proche du Potsdamer Platz. Cette dernière option est à exclure pour les élèves de moins de 15 ans.

Attention à ne pas donner aux élèves un temps libre dans un espace muséal ou mémoriel consacré à l'histoire et au travail de mémoire. Par exemple, le Musée de la RDA est un espace ludique qui reste avant tout un lieu d'éducation sur une réalité parfois complexe.

Qu'en est-il du budget culturel ?

Sur la base d'un séjour de 5 journées et 4 nuits à Berlin pour 26 élèves et 4 accompagnateurs, je vous suggère un programme comprenant 12 activités de votre choix : soit 6 temps éducatifs (150€ = visites guidées en mémorial), 4 temps libres éducatifs (70€ = visites libres en musée), 1 temps découverte (150€ = visite guidée en ville) et 1 temps récréatif (165€ = bowling). Soit un budget culturel total d’environ 535€, équivalant à environ 4€ par personne et par jour.

Ce programme est réaliste car il reste allégé, et son coût est modéré, notamment grâce aux tarifs préférentiels, voire à la gratuité, dont bénéficient les groupes scolaires dans la majorité des mémoriaux et musées publics de Berlin. Au final, les économies réalisées vous permettent d'offrir à vos élèves une séance de bowling, une sortie au Zoo de Berlin ou un repas dans une pizzeria.